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教研文化定位及特色小五积极乐观，天真纯净，是公门中不可多得的好苗子。你的意思是说……捕头，小五就是衙门里瘟疫肆虐的源头。

噗 铁尺破甲而入，扎进邵纶右胸，立时溅起几朵薄薄的血花。邵纶一把握住铁尺四棱锥身：刘荣，你醒醒，我是邵纶！ 教研文化定位及特色

舒彩忽然高声大喊。这个美丽的姑娘瞬间变成了一头无畏的狮子！她卯足力量，连头带肩拼命撞向胖子放空的腹部。这一下歪打正着，胖子腹部本来就有长刀和铁尺造成的伤口，经这一撞，疼得连连后退。董一白情急之下也将随身药箱掷出，正砸在胖子的鼻梁骨上。

恍如突遭晴天霹雳，邵纶呆住了，这怎么可能？怎么会真的有人能人为制造出一场瘟疫来，让疯病可以通过撕咬直接进行传染？

教研文化定位及特色再看这满院的公人死尸，姿势各异，有相当一部分是趴在别人后颈上的，似乎在死前还在疯狂地撕咬同僚。一柄柄制式铁尺或是刀枪从背后贯穿而入，用死亡终结了这灭绝人性的怪异行为。