教会大家差异化定位教程

差异化定位《围城》里有这样一段话：苏文纨小姐那把飞金扇上题着一首小诗：难道我监禁你？还是你霸占我？你闯进我的心，关上门又扭上锁。丢了锁上的钥匙，是我，也许是你自己。从此无法开门，永远，你关在我心里。我想这大概就是钱锺书借书中人物之口对杨绛的爱情告白吧。;

钱锺书的母亲感慨这位儿媳：笔杆摇得，锅铲握得，在家什么粗活都干，真是上得厅堂，下得厨房，入水能游，出水能跳，锺书痴人痴福。; 差异化定位

1969 年，他们被下放至干校，安排杨绛种菜，这年她已年近六十了。钱锺书担任干校通信员，每天他去邮电所取信的时候就会特意走菜园的东边，与她菜园相会。在翻译家叶廷芳的印象里，杨绛白天看管菜园，她利用这个时间，坐在小马扎上，用膝盖当写字台，看书或写东西。而与杨绛一同下放的同伴回忆，你看不出她忧郁或悲愤，总是笑嘻嘻的说『文革』对我最大的教育就是与群众打成一片。大家都愿意看着他们，因为在他们身上根本看不到抑郁与沉闷，无论生活怎样压榨他们，他们总能在其中寻得悠然的一面，他们乐观向上，彼此扶持。;

胡乔木很喜欢，曾对它下了十六字考语：怨而不怒，哀而不伤，缠绵悱恻，句句真话。赞赏杨绛文字朴实简白，笔调冷峻，无一句呼天抢地的控诉，无一句阴郁深重的怨恨，就这么淡淡地道来一个年代的荒谬与残酷。;

差异化定位洗手作羹汤，但不是低到尘埃里，在精神层面上，杨绛和钱锺书始终保持一致。两人一起读书，一起探讨。有时候钱锺书午睡，杨绛就在旁边临帖；或者两人一起作诗，你一句，我一句，组合起来；他们充分利用了图书馆的便利，每周都借一摞书，一周后再去换下一摞，他们彼此交流读书的感想，一起探讨书中的内容……;