科普教育的定位好玩儿吗

教育的定位服务员端来了王麦的咖啡，她的肘臂和面孔一样热情带动着液体不断从杯沿漾出，落桌之后咖啡杯迅速在白桌布上留下棕色圆染。王麦相当宽容，马上低头啜了一小口，而实际上咖啡并没有那么满。

陈年裹住烟嘴，大口猛吸，他眼前有一只麻雀，他就盯着看。他很少看见鸟，麻雀是很多的，可他很少看见。麻雀太小了，还贼头贼脑，小脑袋一缩一缩，真见不得人。也不做别的，只是啄地，一下一下啄，也不知啄到啄不到什么。陈年想起大学时他在乐队里唱歌，间奏起鼓的时候，他就这样对着空气磕头，觉着自己帅得不行。陈年歌唱得挺好，台上样子也好，也有经纪人假模假式来挑他，他也热热闹闹与人来去。许多年后陈年没有成为一名歌手，陈年成为了一名编剧。其中的为什么陈年已经忘记了，又仿佛根本没有为什么，陈年又想起那人从山坡上滚下，有时他撞上树木有时撞上块石头，并没有为什么。 教育的定位

我累了我回家睡觉怎么了？我中间打电话问你情况了，你说邻居出来了，砸门那人走了。那事儿都解决了我回家睡觉怎么了？

直至晚餐那一天，这段私情已经顺利进行了十三个月。像面对一份新工作，陈年已从最初的犹疑忐忑转为得心应手。

教育的定位王麦朝她指指自己的杯子。服务员一点头回吧台了。你怎这么爱急？王麦拧着眉毛问陈年。王麦我对你不好吗？陈年把胸口向王麦倾去。你指哪个方面？王麦搅着咖啡喝了一口。哪个方面？陈年笑了一声，哪个方面？算了，不聊了。洗衣机不漏水了，王麦说，我找了工人修好了。我之前已经修好一半儿了。陈年面无表情。