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定位我现在的位置地址详细地址地面向树林中心倾斜,地表覆盖着某种苔藓,或者烂泥,让人脚底难受。这地方死一般的寂静让芮格感到震惊。没有一片树叶在动,没有一丝微风。他们沿着斜坡蹑手蹑脚地向树林深处走去,很快他们就发现植被种类与之前看到的不同了。除了又细又高的树木以外,熟悉的植物比之前少了。长着宽大叶子的植物肆意生长着,叶片下垂,流出黄色的液体。巨蟒般的匍匐植物与空中的树枝相互缠绕,节奏规律地轻轻颤动着。恶心的寄生植物像一簇簇巨大的葡萄藤或癌瘤,粘着覆鳞的树干唐突地向下生长着,有时甚至吞没了整棵树。
有时候,当两个有智慧的人在讨论中发现彼此想法有悖的时候,他们便会各自请教自己的机器。他们只需表明自己的立场,剩下的讨论就可以交给机器们来完成了。他们继续针锋相对,可大多时候论点并不由人提出,倒是机器们在试图说服彼此。这场讨论的两个始作俑者只用默默听着,直到听累了,他们才会开始考虑哪台机器里的电可以撑得更久。 定位我现在的位置地址详细地址
简直可怕、怪异、变态————芮格垂头丧气,我不懂你。你竟然可以坦然接受。芮格叹了口气。他似乎被打败了:你爱怎么说就怎么说吧。反正我不相信眼前所见。这是不可能的事。
我们来这儿是为了请你们出手相助。芮格回答道。他再次指向雪橇,我们的朋友受到镰刀猫的攻击————那是在这片大陆上发现的一种危险动物。
定位我现在的位置地址详细地址人们想要回到过去,但已为时过晚。有些人试着抛开 IWM 1000 独立生活,可无助感却挥之不去。人们又请教了机器:这世上有没有一处地方没有 IWM 1000?机器给出了一个叫作塔肯迪亚的偏远地区的详细资料。人们开始幻想塔肯迪亚的美好景象。他们把自己的 IWM 1000 送给了一些只有 IWM 100 的人。随后,他们开始了一连串的奇怪举动。他们开始去博物馆,并被图书区里展出的音节表深深吸引,无法自拔。他们本能地想要捧着这些支离破碎的音节表,慢慢地学习该怎么念出那些音节,就像从前的地球人一样————只不过,那个年代的人会在孩童时期专门去一些叫作学校的地方学习这些知识。那一个个的符号叫作字母,而字母会产生音节,音节还分为元音和辅音。音节还可以被连在一起,产生单词。单词可以被读出来,也可以被写下来……当人们都重新熟悉了这些概念之后,许多人再次感受到了快乐,因为这些知识是由他们自己习得,而不是 IWM 1000 告诉他们的。