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教研文化定位及特色崔铁军一激灵，知道事情有变。他转身钻进一处没人的角落，拿起台子：鸿雁，鸿雁，我是老鹰，请讲。他一边回话，一边给台子插上耳机。;

什么皮铮，屁三儿的，我看你这都是胡扯。是不是我们对你太好了，你就拿我们当傻子啊？潘江海的语速也加快了。; 教研文化定位及特色

好，您继续跟着，我们马上过来。林楠说。;别着急，等我到地儿了再告诉你。崔铁军回答。;林楠兴奋起来，他拿电台通知各小组，立即待命，随时准备出发。姜是老的辣，这句话一点儿没错。;

称呼的改变往往意味着关系的改变，潘江海凝视着崔铁军的后脑勺儿，突然笑了：呵呵，我说老崔，谁给你起的这个『大背头』外号啊，我怎么觉得你这后边都快秃了？他转移话题。;

教研文化定位及特色南边的车库门锁着，门口挺脏，没有轱辘印儿，近两天应该没人动车。房子周围只有侧面有一摄像头，应该照不着大门的情况。潘江海轻声说。;