科普教研文化定位及特色简单吗

教研文化定位及特色而突然之间，陈年给王麦夹菜了，像一个不谙世事的男朋友。王麦盯着面前那块鱼肉，心里目瞪口呆。她不得不重新逐个观察在场的女性，带着一个明确的问题：谁和陈年上床了？

我累了我回家睡觉怎么了？我中间打电话问你情况了，你说邻居出来了，砸门那人走了。那事儿都解决了我回家睡觉怎么了？ 教研文化定位及特色

好吗？昨晚没睡好。王麦挺高兴地笑了笑，拿手往耳朵后面别头发。并没有头发掉下来。不行了。陈年思索太久，时机错过，来不及问了。我带了，王麦侧身翻包，好像比陈年更急于抹去对话中的空

不指什么。陈年觉得厌恶。王麦从来不能一次把话说清楚。她左躲右闪，作出受害者的姿态，瞪着两只受害者的大眼睛，饰演林中小鹿，逼人软弱，逼人同情，逼人羞愧歉疚，逼人觉得自己不是人。

教研文化定位及特色王麦开始了自己的想象：如果我也去出轨，会变成什么样？她想象自己左右逢源，分配感情，想象自己隐藏歉意，压抑快乐。