教会教育的定位好玩儿吗

教育的定位李立停下来回头，李怡诺上去一把拽住他胳膊。李立一龇牙，不知道自己哪里惹毛了姐姐，却发现李怡诺的注意力并没在自己身上。

老冯总是按部就班地做事，分析起各类数据也颇有条理，听起来很合适破案工作，其实不然。刑案，尤其重大恶性案件，往往是因为情感冲动，哪怕是蓄谋杀人或者看似冷静的连环杀人，凶手的变态心理也是作案动机中不可缺失的一环。办案人员如果不理解动机，光靠不充分的作案痕迹，很难抓到犯人。此外，面对通常乱作一团的线索，灵感也是很重要的，可以指引办案方向，灵感源自侦查员的联想力，对缺乏情感感知的老冯来说，联想是奢侈品。 教育的定位

不过，对于其他刑警来说，有老冯在组里是很舒服的，一切细致枯燥的事都可以扔给他，老冯从不抱怨半句。这些活是破案的基础，会占用大量时间，吃力不讨好，没人高兴干却又少不了。所以，只要是发生在老冯辖区的案子，需要基层派出所配合的，必然是调他上去，好用。

他扫了眼白板上的其他照片，然后走回自己的办案笔电前捣鼓了几下，把一张新照片投影出来。并不是尸块照片，而是原本穿在尸块上的内裤特写。

教育的定位李怡诺看着老头，她忽然意识到，老头没有像前几次那样转身快步离去，而是慢慢把背挺直起来，脖子、脑袋和双手全都舒展开，对着李怡诺咧嘴一笑，露出残缺的黄牙，活像头老年的雄猩猩。