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家长如何给孩子定位林徽因就生在这样的环境下出生，在她两岁的时候，林长民去了日本早稻田大学留学，在她童年的记忆里，父亲就是一封封从日本寄回来的信，而她和母亲的存在感则是信尾一笔带过的字句。;

在开始对爱情有憧憬的时候，林徽因便已下定决心，这一生她要一段完整的、纯粹的、只属于她一个人的爱情。她不否认自己是喜欢徐志摩的，她喜欢听他谈论诗文时的神采和语言，和他一起读书时会心有灵犀，可那不是爱情。更何况徐志摩有妻子，她无法想象自己去顶替张幼仪的位置，她不愿陷入这样的三角关系中，就像这些年母亲因为二娘的缘故无数次的以泪洗面、哀怨叹息，她清醒而坚定的知道那不是自己要的，徐志摩的爱情对她而言只会是悲剧。; 家长如何给孩子定位

那是 1920 年的春天，这也是林徽因生命中的春天。那时候在中国的许多地方，女孩子们甚至还在裹脚，而她却有机会走出国门，随父亲游历欧洲，这是何等幸运。而那个命中注定的年则正就读于清华大学，他们自然并不知道冥冥中的安排是多么的巧妙和顺理成章。;

长函敬悉，足下用情之烈，令人感悚，徽亦惶恐不知何以为答，并无丝毫 mockery，想足下误解耳。星期日午饭，盼君来谈，并约博生夫妇。友谊长葆，此意幸亮察。敬颂文安。;

家长如何给孩子定位收到信的林徽因喜极而泣。;她成功了，她的生命从此翻开一页全新的篇章。;说到爱情，特别是林徽因的感情世界，有一个不能不提，他就是徐志摩，而此时的徐志摩刚好也在英国求学。;